12月6日，我院第二批赴德国参加师资培训项目的21名教师圆满完成各项培训任务，顺利回国。这是继2013年第一批派遣教师赴德国参加师资培训项目之后，我院再次派出教师近距离学习借鉴德国职业教育办学理念和人才培养模式特别是应用型财经类人才培养模式。

      根据学院十二五发展规划“师才优化工程”提出的坚持“内培外引，立足内培”的人才强校方针，在圆满完成国家骨干院校建设并被评为验收“优秀”单位之后，按照院党委提出的“以开放的视野、兼容的心态、宽广的胸怀加强师资队伍建设”的总要求，我院不断提升师资培训的广度和深度，有计划、有步骤地分批次派出教师参加国内外高端师资培训项目。

      本批次出国培训时间紧、任务重，在德国的19天时间内，参训教师先后到了14个政府机构、职业院校、非政府组织和2个企业进行学习交流、随堂听课和现场观摩。

      在勒沃库森CONCEPT职业学院(Konzept Berufskolleg)，该院副院长Anja esser女士详细介绍该院专业设置情况和德国“双元制”教育体系概况，Anja esser女士特别提出，德国“双元制”教育体系不是一考定终身，而是给每个人都有提升的机会，为了保证职业院校教学与实际工作的密切关联性，进入德国职业学院担任讲师的，还必须有5年以上实际工作经验。在交流现场，我院教师就中德高职院校和应用技术大学办学理念差异、学生在企业的实训管理与德方教师进行了充分的讨论和交流；位于科隆的汉斯Böckler职业学院（Hans-Böckler-Berufskolleg）是德国的一所具有品牌效应的职业技术学院，该院的学生来自欧亚各国，在该院，我院教师详细了解了德国公办职业院校的管理架构、教师考核方式、教学计划及教学大纲制定和质量监控体系，该院“四个能力”的学生评价指标给参训教师留下了深刻印象；在德国联邦储备银行金融集团大学（Finanzgruppe Hochschule）、勃兰登堡州财经大学（Fachhochschule Für Finanzen）和爱尔弗列德-穆勒-阿尔马克职业学院（Alfred-müller-Armack-Berufskolleg），我院教师详细了解了德国财经职业教育发展现状特别是财政、金融及财务管理领域课程设置情况；在爱尔弗列德-穆勒-阿尔马克职业学院，参训教师还3人一组，随机分入正在上课的课堂进行随堂听课，该院上课教师对课堂内容的精心筹划和轻松活跃的探讨式上课方式给参训的教师留下了深刻印象。

      为了充分了解德国职业教育校企合作现状，我院教师培训团还现场参观了莱茵-埃尔夫特学院（Rhein-Erft Akademie）化工科技园和宝马汽车公司（BMW）；就科学领域青年发展和教育网络国际合作，教师培训团还拜访了柏林参议院教育管理机构（Senatsverwaltung Für Bildung Jugend Und Wissenschaft）、经济合作与发展组织（OECD）和汉斯•赛德尔基金会（Hans Seidel Stiftung）。

      为了使培训及访问工作取得实实在在的效果，按照带队院领导的要求，所有参训教师都要根据培训方案，结合自身的教学工作实际和我院人才培养模式改革现状，提前一天准备好第二天要和德方交流和探讨的问题，带着问题去听课，带着思考去访问。

      参训教师纷纷表示，通过本次培训，实实在在感受到了德国职业教育办学理念和人才培养模式在应用型人才培养方面的先进性和可借鉴性，有的专业负责人表示，回国后，将积极推动部分专业教学模式的改革试点工作，为推进“两翼齐飞，一创两化”总体强校发展战略做出贡献。